El uso
generalizado de las TIC en todos los ámbitos de la actividad humana conlleva la
exigencia de aprender nuevas formas de leer y escribir. La lecto-escritura
ahora se realiza frecuentemente sobre documentos
digitales que combinan textos con diversos elementos audiovisuales (imágenes,
sonidos, vídeos...), utilizan nuevos soportes pantallas, teclados y punteros,
software de edición...) y requieren nuevas habilidades, ya que las diferencias
entre la lecto-escritura tradicional y la nueva lecto-escritura digital son
muchas y comprenden múltiples aspectos.
Si bien es cierto,nuestros estudiantes poseen una gran información y además dominio del internet, páginas web, y en fin la tecnología digital, es necesario que como docentes desarrollemos en ellos habilidades comunicativas a la par, no podemos dejar de lado totalmente la lectura y escritura de textos escritos en papel (escritura análoga); sino más bien encaminarlos a hacer un buen uso de la información que tenemos a través de las TIC, fomentar el trabajo investigativo, el análisis, la valoración crítica, tanto de lo que leen como de lo que escriben.
Las tecnologías son una buena herramienta para enriquecer nuestra labor docente pues nuestros estudiantes se ven motivados a aprender más y eso debemos aprovechar los docentes, aplicando las estrategias adecuadas para hacer de nuestros estudiantes buenos lectores y escritores. La escritura,pienso, que debe mantener la formalidad y corrección propias de un texto escrito, y en esto tenemos una gran tarea; pues, todos sabemos cómo escriben ahora nuestros niños y jóvenes en las redes sociales, no podemos seguir permitiendo más atropellos en el uso del idioma.
la lectura y escritura ha civilizado al ser humano, desde su aparición le cambió su estatus social y la escuela cumplió un papel determinante en esta transformación; sin embargo, en la actualidad, con el avance de la ciencia y la tecnología encontramos una escuela que parece encasillada en sus paredes, claro, la mayoría, y esto porque los docentes de ahora pertenecemos a otra época, es decir, nuestros(as) estudiantes se encuentran en la época en que la tecnología está a su alcance; mientras que los docentes no tuvimos esa formación o privilegio. No estamos acostumbrados a su uso y eso es lo que debemos cambiar.
Seguramente para muchos será un poco complicado, pero creo que estamos en la obligación de autocapacitarnos, no esperar que nos convoquen a capacitación para recién empezar, es un gran reto. Debemos estar a la vanguardia del uso de las tics, ya que nuestros estudiantes esperan que realmente les enseñemos, ya no solo en el formato analógico sino usando el digital.
Nuestros educandos deben comprender que el internet no sólo es para hacer vida social, escuchar música o para su entretenimiento; como docentes debemos presentarlo como un instrumento que contiene una gran gama de herramientas para hacer de ellos y ellas estupendos lectores, investigadores,críticos,analíticos,editores,compiladores, etc explotando con ellos y ellas ese potencial creativo que cada quien posee, logrando así el aprendizaje fundamental que se plasma en el Marco Curricular : "SE COMUNICA PARA EL DESARROLLO PERSONAL Y LA CONVIVENCIA"
la lectura y escritura ha civilizado al ser humano, desde su aparición le cambió su estatus social y la escuela cumplió un papel determinante en esta transformación; sin embargo, en la actualidad, con el avance de la ciencia y la tecnología encontramos una escuela que parece encasillada en sus paredes, claro, la mayoría, y esto porque los docentes de ahora pertenecemos a otra época, es decir, nuestros(as) estudiantes se encuentran en la época en que la tecnología está a su alcance; mientras que los docentes no tuvimos esa formación o privilegio. No estamos acostumbrados a su uso y eso es lo que debemos cambiar.
Seguramente para muchos será un poco complicado, pero creo que estamos en la obligación de autocapacitarnos, no esperar que nos convoquen a capacitación para recién empezar, es un gran reto. Debemos estar a la vanguardia del uso de las tics, ya que nuestros estudiantes esperan que realmente les enseñemos, ya no solo en el formato analógico sino usando el digital.
Nuestros educandos deben comprender que el internet no sólo es para hacer vida social, escuchar música o para su entretenimiento; como docentes debemos presentarlo como un instrumento que contiene una gran gama de herramientas para hacer de ellos y ellas estupendos lectores, investigadores,críticos,analíticos,editores,compiladores, etc explotando con ellos y ellas ese potencial creativo que cada quien posee, logrando así el aprendizaje fundamental que se plasma en el Marco Curricular : "SE COMUNICA PARA EL DESARROLLO PERSONAL Y LA CONVIVENCIA"
